青年大学生正处于人生成长的关键期，家庭经济困难的学生也会面临更多的难题和挫折，如何帮助学生安心学习、健康成长？是我们资助工作者的职责所在、使命所然，如何更好地帮助他们克服困难、不断进取？是我们资助工作者一直在思考、探索和践行的话题。

从事资助工作已4年整，在与性格各样、成长经历多样的学生相处中，逐渐读懂了他们的故事：有的孩子深知家庭不易，懂得生活艰辛，在学习上、生活里比常人付出了百倍的努力；有的孩子是单亲家庭出身，却是异常温暖的孩子，积极参加志愿服务，力所能及帮助他人，活得温暖而又乐观；有的孩子是孤儿，却坚强得令人心疼，独自承受着生活带来的苦楚，不言苦不说累，积极完成学业，友好帮助他人，活得骄傲又坚韧；有的孩子承受着家庭的不幸，却是乐观得如同骄阳，不悲观不放弃，以百倍的努力去学习，乐观又漂亮得奋斗着……然而，贫困对于一些学生而言也是难以言说的话题，有的以其为耻，有的破罐子破摔，有的产生了焦虑、自卑、嫉妒、敏感多疑、抑郁等心理健康问题，甚至导致了休学、退学、轻生、犯罪的问题，为本身不富裕的家庭雪上加霜，令人痛感惋惜。于我而言，尽管已经力所能及做了很多工作，但总会心生许多感慨，怎样才能不让一个学生掉队？是我一直在思考的问题。

在往日的工作中，有这样一位同学小董，是一个文静又坚毅的女孩，来自一个并不富裕的农村家庭，2014年考入大学，当年被评为困难生，办理了高校国家助学贷款，却于大一下学期选择了休学，到南方电子厂打工，1年半后回到老家打工且已结婚。按照学校学籍管理规定，休学期满需要及时办理复学手续，而在满2年时，老师再次与她取得联系，在谈及办理退学手续时，她也能很配合的同意，但在与小董沟通时，得知该生家庭情况和这两年的打工经历，她说“因为没有本科学历，只能担任流水线上的工作，很羡慕坐在办公室的人”。老师犹豫了，直接办理退学只是手续问题，但对于学生来说，影响可能是一辈子的。当问及她对当初的选择是否后悔、是否还想继续学习完成学业时，她犹豫了，她需要与父母和已经结婚的家庭进行沟通。老师也随即征询学院领导和学校相关部门，并一致承诺同意该同学返校复学。第二天，老师再次与她联系，她很果决的告诉老师，想要复学继续学习。这时，老师心里既高兴又有一丝担忧，她已经两年没有学习，复学后能否适应学校生活？能否顺利完成学业？她双方的家庭是否完全同意和支持？在一一与其家人沟通后，最终确定帮其复学完成学业。2017年6月15日，小董来校办理复学手续，当看到她成熟又显沧桑的脸庞时，让人心里一酸，老师全程陪同其办理复学手续，积极协调帮其选课、制定学习计划。尘埃落定，陪其重温校园景色，一同吃了一顿校园餐，当看到她脸上喜悦的笑容时，老师的心里也是美滋滋的。随后的3年时间，她都能勤奋学习，遵规守纪，老师也时不时的跟进了解，给予指导和激励。今年，她顺利毕业了，并在老家应聘了一家教育机构担任助教工作，10月份，又传喜讯，她考取了当地的公办教师，并第一时间告诉老师，还特意为老师家刚出生的孩子买了一件衣服，表达了对老师的感谢之情。于老师而言，心中的石头总算落下了，当初劝她复学，如果没能完成学业，如果毕业后没有好的就业，老师会不会耽误她几年的时光呢？总算是苦心人天不负，有志者事竞成，衷心地祝愿她工作顺利，生活幸福。

每每回想到小董同学，心里总是充满了宽慰和幸福；每每想起她的话语，心里总有无限的心酸和感动。“原以为高考成绩还行，结果发现专业根本不了解，甚至都没有听过，感觉很灰心，以至于无心学习，觉得上学没有出路，学来学去不过还是工作罢了，还不如直接出去挣钱来的实在。当时哥哥刚结婚不久，家里也欠了许多外债，看着父母整天早出晚归，靠砍树枝挣钱，风吹日晒，每天晚上十点多才回家，总想为父母做点什么”。“我觉得人永远都离不开学习，不在学校的时候总是很怀念学校的时光，在外面打工的时候，别人是大专文凭或者本科文凭，就可以坐在办公室，而我却只能在车间，我还是想为自己的未来拼一把，我想抓住这个机会”。“如果不是因为您，就没有今天的我，师恩难忘，等有时间就去学校看您”……试想当初如果自己没有多点耐心，对学生和她家庭的影响也是不可想象的。

勿忘本心，方得始终，经历过一个个学生或成功或不足的事例，更坚定了我牢记立德树人初心，担当资助育人使命；多点工作耐心，一个微笑、一句问候、一次鼓励，也许就会有不一样的花开；用心做事，以诚待人，老师和学生之间的那层窗户纸也可以烟消云散。于每一个家庭经济困难的学生来说，也希望能够做到：不忘求学本心，保持人之初的那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心，用耐心获取力量、认清方向、坦途疾进，用心做事，真诚为人，心怀善意，馨享阳光。（文：时留杰）